10TH GRADE
Third Term
https://www.123listening.com/freeaudio/clothing1-3.mp3
Will-Won't Reading comprehension
Will-Won't Reading comprehension
WEEK 2
Nota: Recuerden que el separador lo escriben en inglés. Puede ser en letras (Third Term) o el número ordinal (3rd Term) y lo decoran a su gusto.
WEEK 10
November 11th,
Saludos para todos,
Para aquellos estudiantes que no estuvieron en el encuentro de esta semana, a continuación encontrarán el enlace del quiz interactivo que se realizó.
El quiz estará disponible hasta el 24 de noviembre. Los estudiantes
que deseen repetirlo, también lo pueden hacer.
https://quizizz.com/join?gc=55884120
Nota: Recuerden ponerse al día con las actividades que tienen pendientes y avanzar en el curso de la plataforma Slang.
WEEK 9
November 3rd,
Esta semana continuarán fortaleciendo la habilidad comunicativa de la escucha y reforzando el aprendizaje del vocabulario "clothes", para ello realizarán el siguiente live worksheet.
WEEK 8
Cordial saludo chicos,
Esta semana realizarán un ejercicio de comprensión de escucha para practicar el vocabulario “Clothes” y mejorar la habilidad comunicativa (listening).
WEEK 7
Cordial saludo para todos,
La
propuesta para esta semana
es realizar un ejercicio de speaking sobre el vocabulario “Clothes”, pra ello responderán una serie de preguntas sobre
el tema, que luego
socializaremos a manera de conversatorio.
https://drive.google.com/file/d/1Ry-VRDvfWAuz-2n-WmAwa1GJ8OxuYCWr/view?usp=sharing
WEEK 6
ATTENTION!
Se les informa a todos los estudiantes que no están activos en la plataforma Slang, realizar la activación a través del correo que les fue enviado desde la misma plataforma. Recuerden que es de carácter obligatorio.
Deben tener presente que siempre deben ingresar con el correo que inicialmente se inscribieron.
Es importante además, realizar el test de inicio, el cual también es enviado a su correo.
Para los estudiantes que no se han inscrito, a continuación les comparto el formulario.
Por otra parte, están invitados a las secciones introductorias para estudiantes donde se tratarán los siguientes temas:
- Cómo usar Slang correctamente
- Actividades adicionales que acompañarán tu experiencia
- Cómo tomar el test de inicio.
Se tendrán diferentes espacios vía ZOOM.
Octubre 16:
9 a.m - ID de la sesión: 936 2611 6265
3 p.m - ID de la sesión: 934 5667 3948
Octubre 23:
9 a.m - ID de la sesión: 936 2611 6265 Click aquí para unirte
3 p.m - ID de la sesión: 934 5667 3948
WEEK 5
September 28th,
Cordial saludo chicos.
Esta semana registrarán en su cuaderno el vocabulario sobre "Clothes" y buscarán en el diccionario las palabras desconocidas.
https://drive.google.com/file/d/1JZm9bpeBdczGG-2iXNrzv-zLVfOuHGHn/view?usp=sharing
NOTA: Esto no deben enviarlo.
Esta semana registrarán en su cuaderno el vocabulario sobre "Clothes" y buscarán en el diccionario las palabras desconocidas.
https://drive.google.com/file/d/1JZm9bpeBdczGG-2iXNrzv-zLVfOuHGHn/view?usp=sharing
NOTA: Esto no deben enviarlo.
WEEK 4
September 21th,
Para esta semana realizarán un live worksheet sobre Will y Won't con ejercicios de reading y writing.
Al terminar el live worksheet, sólo deberán ingresar su nombre completo y presionar send.
ATTENTION!
Se les informa a los estudiantes que no estuvieron en el
encuentro virtual del 21 de septiembre, que la actividad realizada en ese
espacio, fue un cuestionario lúdico para evaluar el tema "Simple Future Will".
Para realizar el quiz ingresarán al enlace que se anexa a
continuación. quizizz.com/join?gc=14898000
WEEK 3
September 16th,
Cordial saludo para todos,
Para aquellos estudiantes que no estuvieron en el encuentro virtual, a continuación encontrarán el enlace de la actividad realizada. Recuerden entregarla por medio de sisga.
PLAN DE APOYO II PERIODO
WEEK 2
Cordial saludo chicos,
En vista de que la mayoría del grupo no realizó la consulta acerca del Future simple WILL, esta se asignó nuevamente junto con unos ejercicios prácticos para resolver y ser enviados por medio de la plataforma sisga.
A continuación encuentran el enlace del documento.
A continuación encuentran el enlace del documento.
WEEK 1
September 2nd,
Cordial saludo apreciados estudiantes.
Cordial saludo apreciados estudiantes.
Luego de realizar el separador, registrarán en su cuaderno
los temas e indicadores del tercer periodo.
Nota: Recuerden que el separador lo escriben en inglés. Puede ser en letras (Third Term) o el número ordinal (3rd Term) y lo decoran a su gusto.
Esto NO deben enviarlo.
¡Urgente! Para los estudiantes que no han realizado la inscripción en la plataforma Slang , la cual es de carácter obligatorio, tienen plazo hasta este miércoles 2 de septiembre. A continuación encuentran el link de inscripción.
Second Term
WEEK 13
August 24th,
Cordial saludo apreciados estudiantes.
A continuación encontrarán la autoevaluación correspondiente al 2do periodo.
Lean atentamente y respondan con sinceridad todas las preguntas.
WEEK 11
August 10th,
Cordial saludo respetados estudiantes.
A continuación encontrarán la propuesta para esta semana.
1. Realizarán un live worksheet con un ejercicio de listening relacionado con el vocabulario sobre Extreme Sports.
En la primera parte del ejercicio deben observar y escuchar atentamente el video para luego seleccionar las oraciones correctas de acuerdo a lo observado en el video.
En el segunda parte, realizarán un ejercicio de apareamiento. Tengan presente que al momento de unir la palabra con la imagen, deben ubicar la palabra debajo de la imagen al lado izquierdo.
Recuerden que al terminar el live worksheet, deben escoger la opcion Send my Answers to my teacher y luego ingresarán los datos que allí les piden, dentro de esos mi correo. linamarch7@gmail.com
2. Consultar sobre el Future Simple: WILL . Usos y estructura
En la primera parte del ejercicio deben observar y escuchar atentamente el video para luego seleccionar las oraciones correctas de acuerdo a lo observado en el video.
En el segunda parte, realizarán un ejercicio de apareamiento. Tengan presente que al momento de unir la palabra con la imagen, deben ubicar la palabra debajo de la imagen al lado izquierdo.
Recuerden que al terminar el live worksheet, deben escoger la opcion Send my Answers to my teacher y luego ingresarán los datos que allí les piden, dentro de esos mi correo. linamarch7@gmail.com
2. Consultar sobre el Future Simple: WILL . Usos y estructura
Take a deep breath, an interactive worksheet by EnglishIsEasyClub
liveworksheets.com
liveworksheets.com
WEEK 6
July 2nd,
Cordial saludo chicos,
En el espacio del encuentro virtual el viernes 3 de julio a las 9 a.m. les daré las indicaciones de la primera actividad que realizaremos con esta temática.
A continuación les comparto el enlace para unirse a la reunión.
WEEK 5
June 23th,
Cordial saludo estimados estudiantes,
Para esta semana el Programa Nacional de Bilingüismo
del Ministerio de Educación Nacional, nos invita a todos los docentes de
inglés y estudiantes de grados 6° a 11° de instituciones educativas oficiales y
privadas del país, a conectarnos a la primera Descargatón de
la aplicación digital #BeThe1Challenge.
Más de 133.000 colombianos de todo el país ya usan #BeThe1Challenge y a través de esta Descargatón se quiere animar a los estudiantes a usarla y divertirse mientras refuerzan sus conocimientos en inglés.
Más de 133.000 colombianos de todo el país ya usan #BeThe1Challenge y a través de esta Descargatón se quiere animar a los estudiantes a usarla y divertirse mientras refuerzan sus conocimientos en inglés.
Fecha: jueves 25 de junio del 2020.
Hora: 10 de la mañana.
Se realizaran juegos, concursos y talleres lúdicos de
cómo aprovechar al máximo la aplicación digital Be The 1 Challenge para
continuar con el aprendizaje del inglés en casa.
Para conocer un poco más acerca de Be (the) 1 Challenge
pueden ingresar al sigueinte enlace. https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/be-1-challenge
WEEK 4
Cordial saludo chicos,
La actividad para esta semana, la realizaremos en el espacio del encuentro virtual, el viernes 19 de junio a las 8 a.m.A continuación les comparto el enlace para unirse a la reunión.
ATTENTION!!
Para aquellos que no estuvieron en el encuentro, este es el enlace para la actividad que se realizó https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=mqeghau3rv&sr=n&l=yg&i=ttcxo&r=ea
WEEK 3
June 11th,
Con el propósito de fortalecer el aprendizaje del "Reported speech" mediante la práctica, realizarán el siguiente worksheet → Reported Speech, el cual también encontrarán en el aula virtual de la plataforma SISGA https://www.sisga.com.co/Saga/Autenticacion
Con el propósito de fortalecer el aprendizaje del "Reported speech" mediante la práctica, realizarán el siguiente worksheet → Reported Speech, el cual también encontrarán en el aula virtual de la plataforma SISGA https://www.sisga.com.co/Saga/Autenticacion
NOTA: La entrega de este material, se hará por medio del aula de clase virtual, NO la enviarán a mi correo.
A continuación comparto 2 tutoriales sobre cómo ingresar al aula virtual, descargar y subir tareas.
WEEK
2
June
5th,
Cordial
saludo chicos,
El
trabajo de esta semana, estará enfocado en realizar ejercicios prácticos sobre
el Reported Speech; tema que les dejé de consulta en el primer periodo.
Para dicho propósito, les compartiré aquí, algunas páginas con ejercicios online, donde practicarán.
Posteriormente, resolverán el Live Worksheet que les dejaré aquí debajo en el
blog.
Let's Practice!
Nota:
Una vez terminen de realizar el Live worksheet, deben presionar el botón finish en
la parte inferior de la hoja, allí les aparecerá un cuadro con 2 opciones,
ustedes escogerán la opción Email my answers to my teacher; llenan los datos
que allí les piden y presionan Send. El
correo al cual enviarán la respuesta es linamarch7@gmail.com
Reported Speech - Simple Present to Simple Past, an interactive worksheet by sammychurla
liveworksheets.com
liveworksheets.com
WEEK 1
May 27th,
Cordial saludo chicos.
Luego de realizar el separador, escribirán en su
cuaderno los temas e indicadores del segundo periodo como lo hemos hecho
siempre en el aula de clase.
Nota: Recuerden que el separador lo escriben en
Inglés. Puede ser en letras (Second Term) o el número ordinal (2nd Term) y lo
decoran a su gusto.
Esto NO
debe ser enviado a mi correo.
A continuación se adjunta enlace del pdf con los
temas e indicadores del segundo periodo.
First Term
May 11th,
Cordial saludo apreciados estudiantes.
A continuación encontrarán la autoevaluación correspondiente al primer periodo.
Lean con atención y respondan con sinceridad todas las preguntas.
Lean con atención y respondan con sinceridad todas las preguntas.
ATTENTION!!
April 29th
El examen sobre el Simple Past en ThatQuiz, ha sido habilitado nuevamente, para aquellos estudiantes que no lo han realizado. Estará disponible hasta el 5 de mayo.
Código: PTCY2UQO
ACTIVITY FOR WEEK 20 to 24
April
21st
Cordial saludo chicos,
Para unirnos a la
celebración del “Día de la Tierra” (Earth Day) este 22 de abril, la propuesta
es que cada uno, en compañía de su familia, elabore un “Earth day art poster “(Un
afiche o cartelera artística sobre el día de la tierra), por medio del cual nos
muestren como cada uno junto a su familia cuida del planeta.
Una oportunidad para estimular la destreza manual, la
creatividad y la perseverancia; además de gozar de beneficios como desarrollar
la concentración y disminuir el estrés, que por estos días nos ha tocado a
muchos.
¿Qué vamos a hacer?
1.
La idea es escribir una frase o mensaje relativo al día de la
tierra en Inglés, a la cual le añadirán lo que ustedes quieran, dibujos, pintura,
adornos, etc.
¡Sean creativos y usen todos los materiales
amigables con el planeta que encuentren en casa!
2.
Una vez la cartelera este lista, tomarán dos fotos:
Una a la cartelera y
otra donde estén ustedes con los miembros de la familia que se unieron a la elaboración
de la cartelera, mostrándola.
3.
Enviarán las fotos a linamarch7@gmail.com
con el asunto
“Earth day art
poster”
No olviden escribir el
nombre completo y grado en el que están.
¿Qué tendré en cuenta para la valoración de la cartelera?
- Contenido y
ortografía del mensaje
- Diseño y
creatividad
- Esfuerzo y
dedicación
Por aquí les dejo algunos ejemplos de carteleras (No se vale copiar)
Ejemplos de materiales reciclados que podemos encontrar en nuestra casa.
Nota: El
plazo para enviar la cartelera será hasta el 30 de abril.
Como esta actividad
va dirigida a todos los grados; tener presente que si en una familia hay varios
estudiantes del colegio, realizarán una sola cartelera.
Las áreas de ciencias naturales y Artística se han sumado a esta actividad, por lo tanto, enviarán las evidencias a los correos que la profesora Maribel Preciado y Rocío Espinal han dejado en sus blogs.
Cordial saludo para todos.
La ACTIVIDAD N°1 que realizaremos por este medio, será consignar en nuestros cuadernos el vocabulario relacionado con turismo, esto con el propósito de avanzar en la transversalización de algunas temáticas de la media técnica.
A continuación les compartiré el vinculo que los llevará a descargar el pdf sobre "Hotel voabulary"
https://drive.google.com/file/d/1wGogDoOlYOMKQ5l7Yep-70O3vgkqPYy9/view
Tendrán que copiar el vocabulario y por consiguiente buscar su traducción en el diccionario para luego ser aprendido. Les aclaro, en el documento verán tres columnas, una que hace referencia a la palabra y la categoría gramatical a la que pertenece, es decir, si es un sustantivo, adjetivo, verbo, etc; las otras dos columnas, son una de significado y la otra de ejemplos. Ustedes solo van a copiar en sus cuadernos la primera columna, para luego buscar su traducción en el diccionario físico o en el diccionario online https://www.wordreference.com/.
ACTIVIDAD N° 2
Realizarán el siguiente taller para comenzar a practicar el vocabulario sobre hoteles.
https://drive.google.com/file/d/18qjtyl0SRWtltXU47yzichiZVQoljo1W/view
Una vez hayan realizado este taller, quienes tengan facilidad de imprimirlo en sus casas, le toman foto con la solución y lo envían a mi correo linamarch7@gmail.com para ser revisado, quienes no tengan la posibilidad de imprimir, pueden hacerlo en sus cuadernos y enviarme igualmente la evidencia a mi correo.
Estás serían las actividades correspondientes a las 3 horas de la semana comprendida entre el 16 y 20 de marzo.
NOTA:
Recuerden que está pendiente el examen del simple past, regular and irregular verbs. Por favor estudien, ya que será evaluado la próxima semana por medio de la página ThatQuiz.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 24 AL 27 DE MARZO
1. Ingresar a la página https://www.thatquiz.org/ para realizar el examen sobre el Simple Past. El código para ingresar a la prueba es PTCY2UQO
El plazo para realizar el examen será hasta el 27 de marzo a las 11:59 pm
2. Realizar Consulta sobre el "Reported speech", Qué es, usos, estructura y ejemplos.Por aquí les dejo un video que les ayudará a comprender un poco más.
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